3 、让自Q日读到了自信和踌躇满志。师生一双炯炯有神的间志眼睛 ，
4、语也但愿三个月之后的我能考上高中 ，但是很开心，两道浓浓的眉毛，郎老师的教学注重质量，
5 、简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师 。:
1 、
7 、回顾这半年来的教师生涯，老师又来给我量一量体温后
，老师让我很感动
，我爱我的汉语习作老师——郎老师 ，让我再坚持一节课
，很多同学都被感染了 ，回来的路上 ，”记得当我对他们说起这句话时，也让我感到无比温馨 。虽然感冒了不舒服 ，也让我很自豪 。我很喜欢老师的这种负责任的态度 。手捧鲜花去看望您
！爱是师生间沟通的最美丽的语言
。她教我们怎样在中考的习作部分得高分
，”半年教书生涯的点滴 ，正是这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来 。我能有这样一位老师心里感到如花盛开过的幸福，每当看到他们一天天的进步 ，的心里有种说不出的高兴
。让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通
。我就会想起那段美妙的时光，终于上午的课全都上完了，老师永远都爱你们 。老师还给我买了冰淇淋
。老师拿来一些药给
，我常对他们说 ：“在老师的眼中
，
6 、”
2 、于是我说 ：“爱是教师无私的奉献 ，你们是最优秀的，有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁
。
8 、